Gimnasia, skate y educación física: intersecciones y reflexiones

Autores

  • Jorge Ricardo Saravi Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Palavras-chave:

gimnasia, skate, riesgo, educación física

Resumo

En el presente trabajo se abordan, a modo de ensayo, algunas posibles relaciones entre dos conceptos que hilvanan la investigación y la formación para el postgrado en la Universidad Nacional de La Plata. Se conceptualiza así a la gimnasia y al skate, para luego intentar encontrar vínculos posibles entre ambas prácticas desde la perspectiva de la Educación Física. Posteriormente se desarrolla sintéticamente la noción de riesgo y cómo esta se vincula con la gimnasia y con el skate. Se continúa con la pregunta de por qué la Educación Física no siempre logra motivar a los alumnos, considerando quizás que la incorporación de nuevas prácticas corporales podría ofrecer pistas en ese sentido. La conclusión considera algunas perspectivas abiertas sobre cuáles podrían ser las propuestas y las preguntas de una Educación Física crítica o innovadora.

Biografia do Autor

Jorge Ricardo Saravi, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Magíster en Educación Corporal, UNLP. Profesor Adjunto Ordinario, Departamento de Educación Física, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

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Publicado

2015-06-23

Como Citar

Saravi, J. R. (2015). Gimnasia, skate y educación física: intersecciones y reflexiones. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (5), 29–37. Recuperado de http://190.64.86.34:8095/ojs/index.php/rev1/article/view/43

Edição

Seção

Artículos científicos