¿Diez sesiones de iniciación de natación son suficientes para generar cambios en la atención concentrada en los niños?
DOI:
https://doi.org/10.28997/ruefd.v0i12.7Palabras clave:
Aprendizaje, Niños, Atención, Deportes Acuáticos, Psicología del DeporteResumen
Objetivo: ¿Son suficientes diez sesiones de iniciación a la natación para generar cambios en la atención focalizada en los niños? Métodos: Estudio clínico cuasiexperimental con abordaje cuantitativo. Trece niños de ambos sexos con una edad media (9,5 ± 2,1) años que participaron en un programa de iniciación de deportes acuáticos fueron evaluados. Se aplicó la prueba de grado (TG) para evaluar la atención concentrada de los participantes. Resultados: Los niños evaluados presentaron los siguientes valores, pretest total (6.7 ± 3.4). Después de diez sesiones de iniciación a la natación, los voluntarios presentaron los siguientes resultados, después de la prueba total de TG (10.4 ± 4.6), (Δ = 43%; p = <0.01). Conclusión: El presente estudio nos mostró que diez sesiones de iniciación a la natación presentaron resultados significativos en la atención concentrada en niños que ingresaron a un programa de iniciación deportiva en deportes acuáticos.
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Publicado
2019-12-02
Cómo citar
Geamonond Nunes, L. (2019). ¿Diez sesiones de iniciación de natación son suficientes para generar cambios en la atención concentrada en los niños?. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (12), 46–52. https://doi.org/10.28997/ruefd.v0i12.7
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