Boarding in the area of the physical education of the child with cerebral paralysis: a study of cases in five institutions of the city of Montevideo
Keywords:
physical education, disability, cerebral palsy. Medical and social modelAbstract
This article aims to analyze the proposals implemented by physical education teachers who work with children with cerebral palsy in five institutions in the city of Montevideo , as well as goals that teachers have in the classroom , conceptions of disability and paradigms that underlie their practice. The data collection techniques used were not structured interview guidelines for teachers who work with the aforementioned population and observation by patterns of the activities performed by children with cerebral palsy in physical education classes . The conclusions of the research are of paramount importance to the work of teaching physical education that develops in this area , allowing among other results, noting that both the social and the medical paradigm are present in physical education classes.References
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