Aquatic activities in uruguay: between the curriculum and the pedagogical task
Keywords:
School aquatic activities, Curriculum, Pedagogical taskAbstract
In a framework of public policies that involved teacher participation in the compulsory nature of Physical Education in the school curriculum, aquatic activities were included in it in 2008. This comprised a process that started from originally prescribed content that was expanded including new cultural aspectsfrom the pedagogical task in dialogue with regulations and cir-culars. Through the recovery of cases of teachingexperiences and these documents, this work aims to conceptualize and delve into the new forms that constituted school aquatic activities, articulating voices between the local and national levels between the years 2008 and 2020.
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