Graffius Damasceno, L. (2016) «El dibujo como elemento de investigación del desarrollo cognitivo de niños con TDAH sometidos a experiencias de aprendizaje de natación», Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, 8(8), pp. 12–22. Disponible en: http://190.64.86.34:8095/ojs/index.php/rev1/article/view/74 (Accedido: 18 octubre 2024).