Enfoques y modelos de la recreación en el Uruguay

Autores/as

  • Ricardo Lema IUACJ

Palabras clave:

recreación, ocio, tiempo libre, educación

Resumen

La recreación como acción organizada surge en el marco del desarrollo de la educación física. Sin embargo, en el Uruguay de hoy, la recreación ha tomado un camino distinto, constituyéndose en un área con peso propio en el universo de la Educación. El presente artículo plantea la evolución de la recreación desde un higienismo propio de los orígenes de la educación física moderna hasta un enfoque educativo, en el cual se posiciona como educación en y para el tiempo libre. Y desde este enfoque se buscará la confluencia de dos modelos de la recreación educativa, de fuerte ascendencia en Latinoamérica: la perspectiva del desarrollo humano y el discurso sobre la libertad en el tiempo.

Biografía del autor/a

Ricardo Lema, IUACJ

Licenciado en Comunicación Social, con Postgrado en Educación en valores por la Universidad Católica del Uruguay (UCU). Candidato a Doctor en Ocio y Potencial Humano por la Universidad de Deusto (España). Docente en la Licenciatura en Educación, con énfasis en Recreación y Tiempo Libre (UCU), en la Licenciatura en Dirección de Empresas Turísticas (UCU) y en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte (IUACJ). Director de Deporte y Recreación en la Universidad Católica del Uruguay y consultor en Recreación Organizacional.

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Publicado

2015-06-18

Cómo citar

Lema, R. (2015). Enfoques y modelos de la recreación en el Uruguay. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (3), 85–95. Recuperado a partir de http://190.64.86.34:8095/ojs/index.php/rev1/article/view/30

Número

Núm. 3 (2010)

Sección

Artículos científicos

Licencia

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