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dc.contributor.authorAnzuela, Macarena
dc.contributor.authorBorgia, Fernando
dc.contributor.authorDíaz, Eliana
dc.contributor.authorFagúndez, Rita
dc.contributor.authorVázquez, María Inés
dc.contributor.authorBarrios de los Santos, Leonardo
dc.date.accessioned2021-07-27T11:36:30Z
dc.date.available2021-07-27T11:36:30Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12729/443
dc.description.abstractSe exponen sobre los resultados obtenidos a través de la formación de un Grupo de Creación y Gestión del conocimiento conformado por nueve estudiantes de primer a cuarto año de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, para relevar, compartir y construir información de interés para la gestión del IUACJ, a partir de la opinión y experiencia de estudiantes sobre la temática investigada.es_ES
dc.description.statementofresponsibilityUY-MoUCJes_ES
dc.description.tableofcontents1. Introducción 3 2. Encuadre teórico 4 2.1 El contexto educativo ante el COVID-19 2.2 la virtualidad en los procesos educativos 2.3 Entornos personales de aprendizaje 2.4 Comunidades y aprendizaje en red 2.5 Docencia universitaria en tiempos de pandemia 2.6 La gestión del conocimiento en instituciones universitarias 2.7 Desarrollo de grupos de creación y gestión del conocimiento (CGC) 3. Propuesta metodológica 3.1 Diseño del grupo de CGC en el marco de esta investigación 3.2 dinámica de funcionamiento del grupo de CGC 18 3.3 Convocatoria a estudiantes y armado del grupo inicial 3.4 Desarrollo de los intercambios (sincrónicos y asincrónicos) 3.5 Criterios que organizan el análisis de los resultados obtenidos 4. Análisis de datos 4.1 Primer encuentro: opiniones generales que nos permiten comprender la temática desde su perspectiva 4.2 Segundo encuentro: pensar el vínculo educativo entre docentes y estudiantes desde en el entorno virtual 4.3 Tercer encuentro: los contenidos, la comunicación y la evaluación 4.4 Cuarto encuentro: aportes para mejorar los aprendizajes en modalidad virtual. 5. Conclusiones y reflexiones finales A) valoración de los aportes de los estudiantes B) valoración de la técnica utilizada durante la investigación 6. Bibliografíaes
dc.format.extent78 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherIUACJes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectGESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVASes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIAes_ES
dc.subjectGESIÓN DE RIESGOSes_ES
dc.subjectEVALUACIÓN DE APRENDIZAJESes_ES
dc.titleAprendizajes en ambientes educativos combinados y multiplataforma desde la perspectiva de los estudianteses_ES
dc.typeReporte Técnicoes_ES


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