Fassola Brunetto, Zulma

dc.contributor.author	Fassola Brunetto, Zulma
dc.date.accessioned	2020-11-03T19:28:44Z
dc.date.available	2020-11-03T19:28:44Z
dc.date.issued	2015-06
dc.identifier.citation	Fassola Brunetto, Z. (2015). La práctica profesional como eje articulador del futuro docente: estudio comparativo de los modelos de práctica profesional en la formación de los Licenciados de Educación Física, Recreación y Deporte. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (5), 63-65. Recuperado a partir de http://www.revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/47	es_ES
dc.identifier.issn	1688-4949
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12729/364
dc.description.abstract	La obra es un ensayo académico que tiene por objetivo incentivar la reflexión crítica del lector a través de una fundamentación, que respalda una postura inequívoca por la vía argumental, sobre el lugar y la naturaleza de la práctica en el trayecto de la formación de un docente, específicamente de un licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte. Autores: Analía Pereyra y Elizabeth Corbo Sanguinetti.	es_ES
dc.description.statementofresponsibility	UY-MoUCJ	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	FORMACIÓN DOCENTE	es_ES
dc.type	Artículo	es_ES