Fundamentos de los campamentos educativos Análisis de la primer Consulta sobre Campamentos realizada por la Federación Sudamericana de Asociaciones Cristianas de Jóvenes (1961)

Abstract

El presente estudio es un avance de la investigación sobre la influencia de los discursos de la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ) y de la Asociación de Scouts Católicos del Uruguay (ASCU) en el desarrollo de campamentos en instituciones educativas (1975-1990). El artículo pone foco en el documento que resume los aportes y acuerdos que se dieron en el marco de la Primer Consulta sobre Campamento, evento que en 1961 reunión a varios de los referentes latinoamericanos en esta temática y sentó las bases de una nueva mirada sobre el papel educativo de estas prácticas. A través del análisis documental y aplicando las variables estratégicas de la recreación educativa (LEMA; MACHADO, 2013), se identifican los fundamentos, competencias a desarrollar, contenidos, metodología y perfil del educador para un nuevo enfoque de campamento, que tendrá una influencia relevante en el posterior desarrollo de los campamentos en instituciones educativas formales.

The article is a research advance about the influence of YMCA and the Association of Catholic Scouts of Uruguay in the development of camps in educational institutes, during 1975 and 1990. The main goal of the article is to collect the contributions of the First Camp Inquiry, celebrated in 1961 with Latin American mentors which settle the bases of a new approach to educational camps and practices. Through documental analysis and applying the concept of educational recreation (LEMA; MACHADO, 2013) the article identify bases, contents and methodology for a new concept of educational camps, that influenced the development of formal educational institutes.