La recreación como herramienta educativa aplicada a la inclusión

Abstract

Esta investigación cualitativa se adentra en la temática de la inclusión y la recreación como ejes centrales de estudio. La institución, ubicada en el departamento de Montevideo, tiene una postura netamente comunitaria y sin fines de lucro, donde concurren niños, niñas y adolescentes en su mayoría con Síndrome de Down (SD). El deporte involucrado que se realiza todos los sábados del mes es el fútbol, y a su vez, se realizan actividades recreativas. El problema de estudio trata de la incidencia de la Recreación como una herramienta para cubrir la falta de condición física en niños/as y adolescentes que presentan Síndrome de Down. Esta problemática surge a raíz de la primera fase de investigación, la aproximación diagnóstica. En relación al proceso metodológico, es una investigación cualitativa, donde se aplicaron diversos instrumentos de recolección de datos. Se realizaron dos entrevistas exploratorias, y dos colectas de datos. En la primera, se utilizaron tres entrevistas en profundidad como principales instrumentos, y en la segunda se recurrió a doce encuestas y una observación. Así mismo, luego de haber recabado toda la información necesaria, se persiguió con la realización del Plan de Mejora, acorde a las necesidades de la institución. Para confirmar esta propuesta se realizó una reunión con el Director de la institución, a quien se le mostró en conjunto con el mencionado plan, un cronograma de avance, que permitió notar con mayor claridad los objetivos y las actividades que pretenden ser abordados a lo largo del año lectivo.