Metodología de entrenamiento en la enseñanza de la táctica ofensiva en jóvenes futbolistas

Abstract

Esta investigación busca analizar las distintas metodologías aplicadas por los entrenadores para el entrenamiento de la táctica ofensiva en el fútbol, focalizándose en la categoría sub 15 de la divisional A del campeonato uruguayo (AUF), durante el período competitivo 2016. Para esto se utilizó una metodología de tipo mixta, utilizando métodos tanto cuantitativos como cualitativos. Como muestra se seleccionaron tres equipos de dicha divisional de forma intencionada. Realizándole así un cuestionario de preguntas cerradas a todos los entrenadores de la categoría y se visualizaron seis entrenamientos de los tres equipos anteriormente mencionados, contemplando las metodologías utilizadas, los tipos de respuestas, el tiempo de duración de las actividades y las características de las mismas. Se dividió en dos categorías a los encuestados, noveles y experientes, para luego realizar la prueba T-student y visualizar las diferencias entre ambos grupos. Como resultados se pudo obtener que todos los entrenadores le adjudicaban valores de igual importancia a los aspectos evaluados, encontrando solamente una diferencia en el aspecto psicológico. En relación a las observaciones, la metodología mayormente utilizada para el entrenamiento de la táctica ofensiva fue la global, utilizándose actividades de espacios reducidos y partidos 11vs11 como preferentes. El tipo de actividad que más se observó fue grupales con oposición, mientras que el tipo de respuesta eran abiertas