Interés por los juegos tradicionales en niños de 6to año de la Escuela No. 102

Abstract

Este estudio hace referencia a la práctica de los juegos tradicionales y se desarrolla en un ámbito social, la escuela Nº 102. El objetivo de este estudio ha sido identificar los intereses que facilitan la elección de estos juegos en niños de 6to año, en el curso 2016. Se selecciona este grupo por tener niños de edades entre 10 y 14 años, capaces de colaborar en la recogida de datos. En esta investigación se emplea una metodología cualitativa, utilizando como instrumentos para recabar datos: la entrevista grupal, la observación y el cuestionario individual. Se indaga sobre los intereses de los niños en su tiempo libre y su conocimiento sobre los juegos practicados por sus padres y abuelos. Por otra parte se identifican intereses por estos juegos en diferentes instancias: a partir de la observación de una clase de Educación Física y por otro lado, el registro de solicitud de forma autónoma de estos juegos en instancias recreativas. Además se determina, si la intervención del profesional de Educación Física favorece este interés. El análisis de los datos recabados, permite concluir que estos juegos están aún vigentes y que la intervención del docente de Educación Física es fundamental para mantenerlos vivos en la memoria colectiva y que serían los niños los que en un futuro podrían trasmitirlos a las próximas generaciones.